心理辅导（Counseling）是指心理辅导者（Counselor）对某个特定的对象—心理求助者（Client）在自我成长，人格适应等问题上予以心理援助，使其问题得以解决，从而得到更好的一种心理学应用性技术，心理辅导中求助者与援助者的关系从本质上讲是一种援助的，咨询的人际关系。
学生心理辅导可分为三个块：学习问题、适应问题、成长与发展问题。
对待学习问题，首先要寻找产生学生困难问题的根源，如为什么厌学？学习成绩为什么下降？为什么看书头疼？原因可能是学生能力差，可能是疲劳，可能是记忆力衰退，也可能是没有兴趣，恐学症等等，进行心理辅导时要让他走出困难圈子，从学习计划、学习目标、学习方法、学习态度、学习效率等方面来辅导。
在校园中，学生适应问题主要有两方面：行为问题和人格问题。
（一）行为问题如：偷窃、暴力、欺辱、自杀、厌食、失眠、手淫、舔指、说谎等，这类问题从发展的角度看，有些是一时性的，在适应的时间和合适的环境中进行教育可以逐步消失。
（二）人格问题主要有神经症、自卑感、嫉妒、自由散漫、怠惰等，这些问题必须经过长期的辅导和纠正才能改变过来。
成长与发展问题是指人生观：生活价值观的确定，包括对自我潜在能力和特点的理解和把握，对自我社会性的发展和将来人生的设计，进入青春期后的青少年的性心理，身体发展等各方面问题。这样的问题，辅导老师进行辅导时应注意：
（一）不要片面地摆出说教、说理的态度，要引导学生把心理话说出来，让他们安定情绪，减轻紧张程度。
（二）站在学生的立场上，理解学生，理解他们的苦恼之处，进行共感性的心理辅导。
（三）要认真倾听全面接纳学生的心声，不要一味指责学生的行为。
（四）辅导不要单方面中止，要有计划，有阶段地进行，以情感疏导为中心，使学生达到情绪上的解放，让其体验心理辅导的愉悦。
总之，在学生心理辅导中要把握学生的心理动态，以情动人，以理服人，在发展中消除学生的心理阴影，使他们成为人格健全，心理健康的合格人才。
